大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小班美術蘑菇教案的問題，于是小編就整理了3個相關介紹小班美術蘑菇教案的解答，讓我們一起看看吧。

手指蘑菇畫教案？

活動目標：

　　1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

　　2.學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。

　　3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。

　　活動準備：

　　小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、故事導入，引出課題

　　1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)

　　2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

中班神奇的蘑菇傘教案反思？

本次活動最大的成功就是為幼兒創設了一個大膽表現的機會，為幼兒營造了一個豐富的語言環境，從分體現了《綱要》的精神，幼兒能在詩歌的美妙的境界中去感受，體會，發揮了幼兒的想象力及語言的表達能力。

同時，教師的鼓勵很重要，教師鼓勵幼兒大膽說出自己的語言，積極參與課堂發言。并在理解、閱讀兒歌的同時會仿編兒歌。

區角活動也為幼兒提供了練習的機會。不足的地方是，課堂上，不能兼顧每個幼兒，教師有點急于求成，忽略和孩子的交流，不愛發言的幼兒沒有表達的機會。

希望在活動區中有彌補，給幼兒鍛煉的機會。

中班蘑菇泥工教案反思？

在中班蘑菇泥工教案中，我覺得需要改進的地方是教學步驟的安排。我應該先引導孩子們觀察蘑菇泥的材料，讓他們自己動手探索和感受。然后再給予指導，幫助他們制作蘑菇泥。這樣能更好地激發孩子們的興趣和主動性，培養他們的觀察力和動手能力。

另外，我還可以加入一些與蘑菇泥相關的游戲和活動，讓孩子們在玩中學，增加教學的趣味性和互動性。

到此，以上就是小編對于小班美術蘑菇教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于小班美術蘑菇教案的3點解答對大家有用。